為進一步提升省內(nèi)化學教師教研教學水平，共謀初三教學的方法策略，近日，河北省名師工作室跨區(qū)域“課堂中深度學習的實踐探索”主題教研活動在我校舉辦，來自省內(nèi)各市區(qū)、郊縣60余名化學教師參加此次活動。

聽課現(xiàn)場

本次活動以三堂展示課為載體，進行同課異構(gòu)，即三位教師圍繞滬教版初三下冊第七章第2節(jié)《酸的化學性質(zhì)》一課展開教學，在座教師并進行教研交流，相互交換教學思想及方法。

第一堂展示課

長城學校楊老師利用 “五環(huán)六步”高效課堂模式，通過帶有水垢、鐵銹的水壺為情境引入，將課本知識與生活相聯(lián)系。學生們作為課堂主體，通過獨學、群學環(huán)節(jié)探討“酸是否可以祛除水垢和鐵銹”等化學現(xiàn)象及原理，最后師生共同探究并梳理出酸的化學性質(zhì)。

群學討論環(huán)節(jié)

實驗驗證性質(zhì)

聽課教師們被課堂所吸引

第二堂展示課

廊坊第十中學張老師，利用生活中常用的“潔廁靈除鐵銹”引入，引導學生通過實驗驗證潔廁靈中有酸才能成功祛除鐵銹。在此基礎上，師生借助石蕊溶液、生銹鐵絲、大理石與稀硫酸的反應實驗，細致觀測、分析每組化學反應現(xiàn)象，進一步歸納總結(jié)酸的化學性質(zhì)。

認真觀察實驗現(xiàn)象

分享實驗觀察結(jié)論

教師們利用課間探討聽課心得

第三堂展示課

石家莊第三十八中張老師，以“尋找隱藏的酸”為主題和線索，利用生活中水果的酸引入，立意新穎，充分調(diào)動起學生的學習興趣，并通過復習舊知識梳理酸的部分化學性質(zhì)，借助實驗揭秘更多的酸的化學性質(zhì)。

分組討論

分析實驗現(xiàn)象

活動總結(jié)

展示課結(jié)束后，各校教師交流了本次聽課的心得與感悟；最后，保定市化學教研室薛主任對三位教師的課堂進行了精彩點評，贊賞了教師關注學生學習的態(tài)度，同時指出在課堂中應深入了解學生的認知規(guī)律、理論聯(lián)系實際，并且要注重方法指導。

薛主任點評課堂

本次教研活動，搭建了省內(nèi)多所學校優(yōu)秀教師間的交流、學習平臺。“師指一條路，燭照萬里程”，長城學校將繼續(xù)開展多學科教研活動，優(yōu)化學校教學方案，不斷提升學生綜合素養(yǎng)，優(yōu)化教學成果。